Sprawozdanie z realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa
2.0 na lata 2021-2025
- Priorytet 3. Kierunek interwencji 3.2 w  Szkole Podstawowej
w Maliszewie w roku szkolnym 2023/2024

 

W ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025- Priorytet 3, kierunek interwencji 3.2 dotyczącego rozwijania zainteresowań uczniów przez promowanie i wspieranie rozwoju czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży, w tym zakup nowości wydawniczych: biblioteka w Szkole Podstawowej w Maliszewie otrzymała w maju – czerwcu 2023 roku środki finansowe na zakup książek i elementów wyposażenia biblioteki w wys. 4.000 zł. Księgozbiór biblioteki wzbogacił się o 153 książki, w tym egzemplarze lektur, zgodnych z podstawą programową. Biblioteka musiała zadbać o uzupełnienie dotychczasowych lektur w dodatkowe woluminy dla uczniów klas I-III. W ramach wyposażenia biblioteki zakupiono także regał i krzesło. Ogółem wartość księgozbioru i wyposażenia zakupionego do biblioteki z wkładem własnym 1.000 zł wynosi – 5.000 zł.

 Poza zakupem książek i elementów wyposażenia, jako szkoła otrzymująca dofinansowanie zostaliśmy zobligowani do realizacji działań promujących czytelnictwo. Cała wspólnota szkolna zaangażowała się w realizację owych wskazań.

Zaplanowano i zrealizowano następujące działania:

1. Zasięgnięcie opinii nauczycieli, rodziców i uczniów przy zakupie książek.

Pierwszym etapem realizacji NPRCz była diagnoza środowiska szkolnego (uczniów, rodziców i nauczycieli) oraz konsultacje z Miejską Biblioteką Publiczną w Lipnie, w zakresie zainteresowań i potrzeb czytelniczych. Uczniowie i nauczyciele swoje propozycje składali podczas trwającej tydzień akcji „Warto przeczytać...”. Na podstawie takiej diagnozy stworzona została lista książek, które powinny pojawić sięw naszej bibliotece.

 II. Podjęcie współpracy z biblioteką publiczną lub pedagogiczną, obejmującej planowanie zakupów książek oraz wymianę informacji o wydarzeniach promujących czytelnictwo

Podjęłam  współpracę z  Miejską Biblioteką Publiczną w Lipnie. Zasięgnęłam opinii pracujących tam bibliotekarek uzyskując informacje na temat najczęściej i najchętniej wypożyczanych książek przez dzieci. Dzięki podjętej współpracy – dzieci z oddziału przedszkolnego i z klasy III uczestniczyły w warsztatach bibliotecznych w czytelni    (4 kwietnia 2024 r.).  Dzieci dowiedziały się,  co należy zrobić, aby zostać czytelnikiem biblioteki oraz jak należy się w niej zachować. Podczas spotkania nie zabrakło głośnego czytania. Maluchy usłyszały o przygodach żółwia Franklina.  Zwiedziły też izbę muzealną. Systematycznie przekazywałam uczniom informacje o wydarzeniach organizowanych przez MCK – np. obchodach Dnia Bibliotek i Bibliotekarzy (maj) oraz odsyłałam na stronę internetową MCK w Lipnie.

III. Zorganizowanie w ciągu roku szkolnego co najmniej jednego wydarzenia promującego czytelnictwo z udziałem uczniów

Przy współpracy  nauczycieli języka polskiego, wychowawców klas, nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej oraz przy ogromnym wsparciu wychowawców oddziału przedszkolnego   i punktu przedszkolnego podjęto szereg działań promujących i wspierających czytelnictwo.  Zorganizowano m.in.:

1. Narodowe Czytanie – wrzesień 2023 –„Nad Niemnem” E. Orzeszkowej, celem akcji jest propagowanie polskiej literatury.

2. Lekcje biblioteczne klasy pierwszej-zapoznanie uczniów z pracą biblioteki, korzystaniem z księgozbioru, przyjęcie w poczet czytelników.

3. Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych  - starsi koledzy czytali młodszym dzieciom przez cały październik.

4. Zorganizowano happening pn.: ,,Noc Bibliotek”, na którym zaprezentowano  zasoby biblioteki zachęcając do wypożyczania i czytania, uczestnicy czytali ulubione fragmenty swoich książek, wymyślali hasła promujące czytelnictwo.

 5.Udział w ogólnopolskiej akcji „Przerwa na czytanie” –  akcji Biblioteki Pedagogicznej w Gorzowie Wlkp. VIII edycji Ogólnopolskiej akcji bicia rekordu w czytaniu na przerwie. Koordynatorem jest Biblioteka Pedagogiczna Wojewódzkiego Ośrodka Metodycznego w Gorzowie Wielkopolskim. W naszej szkole akcja została zorganizowana wspólnie nauczycielami języka polskiego. Wyznaczono dzień (10.01.23 r.), a uczniowie przygotowali plakaty informujące o tym wydarzeniu. Okazała się ona dużym sukcesem. Wspaniale promowała czytelnictwo, zintegrowała społeczność. Efektem był także wzrost wypożyczeń i większa niż zazwyczaj liczba odwiedzin uczniów w bibliotece szkolnej.

6. Dzień Pluszowego Misia – jedną z atrakcji tego dnia było zaproszenie rodzica, który przeczytał fragment książki pt: „Kubuś Puchatek”: uczniowie obejrzeli prezentację multimedialną o Kubusiu Dniu Misia oraz rozwiązywali rebusy i zagadki.

7. Rok Wisławy Szymborskiej- Dzień z W. Szymborską – apel poświęcony  twórczości poetki połączony z czytaniem wierszy i wysłuchaniem piosenki z tekstem W. Szymborskiej.

8. Szkolny Konkurs Pięknego Czytania - celem konkursu było przede wszystkim promowanie czytelnictwa i rozwijanie zainteresowań czytelniczych wśród młodych ludzi, a także popularyzacja książek zakupionych w ramach projektu Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa

9. Akcja czytelnicza. „Zabierz książkę na ferie” – prezentowano nowości czytelniczych zakupionych w ramach NPRCz.

10. Wizyta w Bibliotece Publicznej w MCK – oddział przedszkolny i uczniowie kl. III wraz z opiekunami odwiedzili Miejską Bibliotekę Publiczną w Lipnie. Dzieci dowiedziały się co należy zrobić, aby zostać czytelnikiem biblioteki oraz jak należy się w niej zachować. Podczas spotkania nie zabrakło głośnego czytania. Maluchy usłyszały o przygodach Franklina. Na zakończenie wizyty zwiedziły izbę muzealną.

11. Dzień Książki i Praw Autorskich - dzieci z oddziału przedszkolnego oraz przedszkolaki były w bibliotece szkolnej gdzie poznały historię książki i wysłuchały fragmentu książki pt: „ Staś Pętelka. Nowy piesek” Barbary Supeł i Agaty Łuksza. Uczniowie starszych prezentowali ulubione pozycje książkowe oraz czytali czasopismo „Victor Junior”

12. Prowadzono lekcje biblioteczne, na których promowano zakupioną w ramach NPRC literaturę i zachęcano do korzystania z biblioteki szkolnej.

13. Konkurs na najlepszego czytelnika roku szkolnego2023/24. Zwycięzcą konkursu w kl. I-III została Lena Lipska, a w kl. IV-VIII - Joanna Buchalska. Uczennice  otrzymały  nagrody książkowe.

14. Konkursy szkolne i poza szkolne, w których uczniowie wzięli udział:

- konkurs plastyczny pn. ,,Portret misia”

- Szkolny Konkurs Pięknego Czytania

- konkurs międzyszkolny pn: „Ilustracja do książki przeczytanej dziecku przez Rodzica”

- konkurs szkolny pn: „Ilustracja do ulubionego wiersza Juliana Tuwima: Lokomotywa, Pan Hilary i inne…”

- Konkurs na Najlepszego Czytelnika roku.

Wystawy, gazetki:

• Nowości książkowych zakupionych w ramach NPRCz,
• W świecie Wisławy Szymborskiej",
• Historia Polski w literaturze i sztuce,
• Październik Międzynarodowym Miesiącem Bibliotek Szkolnych,
• Dzień Chłopaka, Mikołajki,
• Z książką na ferie, z książką na święta, Z książką na majówkę,
• Kącik czytelniczy.

IV. Uwzględnienie tematyki wpływu czytania na rozwój dzieci i młodzieży podczas zorganizowanego co najmniej jednego spotkania z rodzicami

 W trakcie zebrania z rodzicami, wychowawcy  wszystkich klas odczytali informację dotyczącą wpływu czytania na rozwój dzieci i młodzieży „Czytanie ważne jak śniadanie”. Ponadto na stronie internetowej szkoły założona została zakładka pod hasłem „Biblioteka”, na której umieszczam informacje o działaniach w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Rodzice obecni na spotkaniu otrzymali ulotki o tym, jak ważne jest czytanie już od najmłodszych lat.

 V. Dostosowanie organizacji pracy biblioteki szkolnej do potrzeb uczniów, w szczególności poprzez umożliwienie im wypożyczania książek również na okres ferii zimowych i letnich.

Organizacja pracy biblioteki została dostosowana do potrzeb uczniów - uczniowie mają możliwość wypożyczania książek w godzinach porannych przed lekcjami i na przerwach. Wprowadzono zmiany w regulaminie biblioteki umożliwiające wypożyczanie książek na okres wakacji i ferii. Systematycznie organizowane są akcje: ”Ferie z książką”, ”Zabierz książkę na wakacje”.

VI. Uwzględnienie potrzeb uczniów niepełnosprawnych w zakupach książek.

 Przy zakupie książek uwzględniono także potrzeby uczniów niepełnosprawnych. Zakupiono  książki z dużą czcionką, napisane prostym językiem. Uzupełniono księgozbiór o książki o treści terapeutycznej, książki dla uczniów niedostosowanych społecznie, wierszyki logopedyczne.

 VII. Zorganizowanie co najmniej jednego projektu edukacyjnego w szkole z wykorzystaniem księgozbioru biblioteki

W trakcie trwania projektu  bibliotekarz, nauczyciele i uczniowie zrealizowali w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa po jednym projekcie edukacyjnym na oddział.

.  W klasach I-III  w listopadzie starsi uczniowie czytali  młodszym fragmenty  następujących książek  o znanych misiach:

- klasa I słuchała opowiadania o przygodach Kubusia Puchatka

 - klasa II  wysłuchała fragmentu książki o misiu Paddingtonie

- klasa  III poznała historię niedźwiedzia Wojtka, misia – żołnierza , który istniał naprawdę i z polską Armią Andersa przeszedł cały szlak bojowy w czasie II wojny światowej (książka Łukasza Wierzbickiego pt. „Dziadek i niedźwiadek”).

Klasy IV-VIII. „Zaczytani” projekt mający na celu promocję nowości zakupionych do biblioteki, zainteresowanie nimi uczniów. Recenzje prezentowane były  na gazetce ściennej w bibliotece i na  szkolnym facebooku.

 Projekty poszczególnych klas :

- kl. I - Przeprowadzanie cyklu spotkań z rodzicami pod hasłem: „Rodzice czytają Dzieciom” , które odbywały się raz w miesiącu – nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej.

 - kl. II  „Czytam z klasą – Lekturki spod chmurki” – V edycja – Na tropach dobroczynności Międzynarodowy Projekt Edukacyjny. Prowadzenie „Dzienniczka lektur”.

Kl. IV „Mikołajek” - Celem projektu było rozwijanie zainteresowań uczniów literaturą dla dzieci. W ramach projektu uczniowie czytali książki R. Goscinnego i J. Sempe o przygodach Mikołajka. Uczestnicy projektu wykonywali różnorodne działania: opowiadali przygody głównego bohatera, przedstawiali scenki do wybranych fragmentów książki, rozwiązywali krzyżówki i odgadywali zagadki związane z Mikołajkiem i jego kolegami. Powstały również prace plastyczne o jego przygodach. Podsumowując projekt uczniowie stwierdzili, że Mikołajek byłby dobrym kolegą w ich klasie.

Kl. V-VI – Czytam z klasą – Lekturki spod chmurki – V edycja – Na tropach dobroczynności Międzynarodowy Projekt Edukacyjny

kl. VII - VIII - Lektury szkolne - Celem projektu było zachęcenie ósmoklasistów do sięgania po lektury szkolne, aby solidnie przygotować się do egzaminu oraz nauka planowania, decydowania i poczucia odpowiedzialności za powierzone zadania. Projekt był związany z lekturami, które są omawiane na lekcjach w siódmej i w klasie ósmej. Zadaniami uczniów było wykonanie plakatu, zaprojektowanie okładki do ulubionej lektury.

Program zintegrował różnorodne działania podejmowane przez nauczyciela bibliotekarza, rodziców, dyrektora szkoły oraz rady pedagogicznej promując czytelnictwo w szkole i w środowisku lokalnym. Wzbogacił także aspekty współpracy z innymi bibliotekami działającymi w środowisku lokalnym. Poszerzenie księgozbioru nie tylko o lektury szkolne, ale także o książki zgodne z potrzebami i zainteresowaniami czytelników spowodowało  zauważalne zwiększenie zainteresowania biblioteką i książką. Nowości zakupione do biblioteki to bardzo atrakcyjne pozycje – pod względem nazwisk autorów i wydania. Ciekawie doposażony księgozbiór umożliwia uczniom miło spędzać czas na przerwach, prowadzić dyskusje na temat przeczytanych dzieł, dostarcza pozytywnych emocji, wielu wrażeń, rozbudza różnego rodzaju zainteresowania, umożliwia uczestniczenie w ciekawych zajęciach i projektach edukacyjnych, zachęca do nowych, ciekawych działań na rzecz promowania czytelnictwa. Możliwość współdecydowania o zakupach, czytanie nowych książek, spowodowało, że czytelnicy przychodzą i pytają o inne tytuły, książki o podobnej tematyce oraz proponują nowe zakupy. Udział w programie otworzył wiele możliwości do nowych, ciekawych działań we współczesnej szkole, w tym i w bibliotece. Dziękuję wszystkim, którzy w jakikolwiek sposób zaangażowali się w realizację programu w naszej szkole.

Wnioski:

• Wzbogacenie biblioteki o ciekawe książki spowodowało wyraźnie zauważalne zwiększenie zainteresowania biblioteką i książką.
• Ciekawy księgozbiór pozwala uczniom miło spędzać czas na przerwach, dostarcza radosnych emocji, wielu wrażeń, rozbudza zainteresowania.
• Dyskusje na temat przeczytanych książek, dają możliwość uczestniczenia w ciekawych zajęciach i projektach edukacyjnych.
• Zwiększyła się w bibliotece obecność rodziców dzieci młodszych.
• Wyraźnie wzrosła ilość uczniów korzystających z biblioteki oraz ilość wypożyczeń.
• Szkoła aktywnie włączyła się w realizacje NPRCZ i jest otwarta na udział w podobnych zadaniach w przyszłości.

Tu można uzyskać informacje o podejmowanych przez szkołę działaniach:

- www.uglipno

- prasa lokalna: Tygodnik lipnowski, CLI

-fb

-www.spmaliszewo.edupage.org

Opracowała: Grażyna Gola

 

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI NARODOWEGO PROGRAMU ROZWOJU CZYTELNICTWA  
2.0. na lata 2021-2025

 Priorytet 3 w przedszkolu  w Maliszewie.

Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0 jest programem uchwalonym na lata 2021-2025 przez Radę Ministrów w celu poprawy stanu czytelnictwa  w Polsce poprzez wzmacnianie roli bibliotek publicznych, szkolnych i pedagogicznych jako lokalnych ośrodków życia społecznego, stanowiących centrum dostępu do kultury i wiedzy. Program jest realizowany przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, przy zaangażowaniu Biblioteki Narodowej, Instytutu Książki i Narodowego Centrum Kultury
oraz we współpracy z Ministerstwem Edukacji i Nauki jako operatora Priorytetu 3.

Kwota przyznanego wsparcia: 1500.00 zł

Kwota wkładu własnego: 375.00 zł

Liczba zakupionych nowości czytelniczych: 102 szt.

 Poza zakupem książek, jako szkoła otrzymująca dofinansowanie zostaliśmy zobligowani do realizacji działań promujących czytelnictwo. Cała wspólnota przedszkolna zaangażowała się w realizacje owych wskazań.

                              1. Zasięgnięcie opinii w sprawie zakupu książek.

Pierwszym etapem realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa była diagnoza środowiska przedszkolnego w zakresie zainteresowań i potrzeb czytelniczych.

Ponadto przy wyborze książek pomocna była analiza recenzji
książkowych na portalach internetowych, jak również propozycje nauczyciela wychowawcy przedszkola oraz rodziców. Dokonując zakupów książek wzięliśmy pod uwagę, aby zakupione książki były w pełni dostosowane do potrzeb i możliwości dzieci. Rodzice zostali poinformowani o wpływie czytania na rozwój dzieci.

2. Podjęcie współpracy z Miejską Biblioteką Publiczną.

W ramach współpracy z Miejską Biblioteką Publiczną w Lipnie zorganizowano wyjście do Miejskiej  Biblioteki
w celu rozwijania zainteresowań czytelniczych u dzieci  oraz pokazania jak funkcjonują większe biblioteki.

  3. Zorganizowanie w ciągu roku szkolnego co najmniej jednego wydarzenia promującego czytelnictwo z udziałem uczniów

Przy współpracy wychowawców oddziału przedszkolnego i punktu przedszkolnego podjęto szereg działań promujących i wspierających czytelnictwo, między innymi zorganizowano:

-  Systematyczne goszczenie w przedszkolu starszych kolegów (co 2 tygodnie) w celu czytania dzieciom w ramach „Poranków czytelniczych”,

- założone zostały karty czytelnicze, aby raz w tygodniu w czwartki przedszkolaki mogły wypożyczyć książeczki,

-  zorganizowano Kiermasz Taniej Książki w przedszkolu,

- przygotowano Dzień Pluszowego Misia – występ artystyczny, wystawkę książek o misiach, czytanie wybranych fragmentów książek, prezentacja przyniesionych przez dzieci misiów, wspólna fotografia,

- Dzień postaci z bajek – czytanie bajki pt: „Czerwony Kapturek” przez bibliotekarza,

- Dzień Głośnego Czytania - przeprowadzenie projektu czytelniczego „Starsi czytają młodszym”,

-Akcja „Rodzice czytają dzieciom” - czytanie książek przez zaproszonych rodziców,

- Czytanie przedszkolakom bajek przez wychowawcę,

- Rozesłanie do rodziców uczniów listu i prezentacji na temat wartości czytania, uwzględnienie tematyki wpływu czytelnictwa na rozwój dzieci podczas spotkania z rodzicami,

- Wycieczka do Miejskiej Biblioteki Publicznej w Lipnie,

- udział w II Gminnym Przedszkolnym Konkursie Interpretacji Artystycznej - konkursie recytatorskim zorganizowanym przez Gminną Bibliotekę Publiczną w Radomicach. Celem konkursu było m.in: popularyzowanie poezji dziecięcej, rozwijanie zdolności recytatorskich, zainteresowanie dzieci poezją,

- przygotowanie Kącika czytelniczego w  sali, aby mali czytelnicy mieli możliwość łatwego dostępu do książek, tak aby w każdej chwili mogły je czytać i ogląda,

- kolorowe drzwi do świata bajek – dekorowanie drzwi wejściowych w sali przedszkola, Konkursy plastyczne – w ramach programu biblioteka szkolna przygotowała  konkursy:
- „Moja pierwsza zakładka do książki”,
- „Mój Miś”,
Prace konkursowe były wystawiane na tablicy w holu szkolnym, oraz na stronie internetowej szkoły. Za udział w konkursach dzieci otrzymały nagrody książkowe. Miejsce, w którym zostały wyeksponowane książki zakupione w ramach programu:

– biblioteczka w sali zajęć,

- półka z książkami.

4. Zorganizowanie co najmniej jednego projektu edukacyjnego w szkole z wykorzystaniem księgozbioru biblioteki

W  grupie przedszkolnej przeprowadzono zajęcia edukacyjne  z wykorzystaniem książek zakupionych w ramach projektu: 

- „Zabawy z Kicią Kocią” – głośne czytanie kolejnej serii, która uczy dzieci prawidłowych zachowań,

- „Zabawy z książką – Przygody Fenka”- głośne czytanie serii opowiadań oraz zajęcia przeprowadzone
w plenerze połączone z zajęciami plastycznymi.

 Przeprowadzono zajęcia biblioteczne dla najmłodszych wykorzystując Teatrzyk „Kamishibai”: dzieci wysłuchały bajki „Królewna Śnieżka” i „Kot w butach”. Z okazji Dnia Książki dzieci dowiedziały się jak powstaje książka.
Z okazji dnia Biblioteki i Bibliotekarza przedszkolaki odwiedziły szkolną bibliotekę, rozwiązywały zagadki i poznały pracę bibliotekarza. Wypożyczały książeczki uczestniczyły w pogadankach na temat przeczytanych książek.

Wnioski

Wybór i zakup książek do biblioteki, specjalnie dostosowanych dla dzieci  spowodował wyraźne i zauważalne zwiększenie zainteresowania zarówno książką, jak i biblioteką.  Karty książki do teatrzyku „Kamishibai” są bardzo atrakcyjne dla dzieci. Cieszyły  się dużą popularnością i wzbogaciły księgozbiór o kolejne pozycje. Dostarczyły małym czytelnikom wielu radosnych emocji, wrażeń, rozbudziły ciekowość oraz zachęciły je do korzystania i odwiedzania szkolnej biblioteki. Rozmowy na temat przeczytanych bajek i opowiadań dają możliwość uczestniczenia w ciekawych zajęciach edukacyjnych, inspirują do nowych działań promujących czytelnictwo, dają możliwość częstszego obcowania z książką. 

Opracowała:  Grażyna Gola

 

23 kwietnia Dzień Książki

Dnia 18.04.24 r.  dzieci z oddziału przedszkolnego oraz przedszkolaki były w bibliotece szkolnej z okazji zbliżającego się Dnia Książki, który jest obchodzony 23 kwietnia. Przeprowadzono ciekawe zajęcia, podczas których dzieci poznały historię książki. Wysłuchały fragmentu książki pt: „Staś Pętelka. Nowy piesek” Barbary Supeł i Agaty Łuksza. Wizyta w bibliotece szkolnej sprawiła dzieciom wiele radości.

Międzyszkolny  Konkurs Plastyczny

Dnia 30.04.2024 r. w Zespole Szkół w Karnkowie odbyło się podsumowanie Międzyszkolnego Konkursu Plastycznego pn. ,,Ilustracja do książki przeczytanej dziecku przez Rodzica”, dla uczniów klas I-III uczących się w szkołach na terenie Gminy Lipno oraz Miasta Lipno, zorganizowanego przez bibliotekarza ZS w Karnkowie – Iwonę Terebińską.

Na konkurs wpłynęło 90 prac ze szkół w: Jastrzębiu, Karnkowie, Maliszewie, Trzebiegoszczu, Wichowie, a także z SP nr 2 w Lipnie, SP nr 3 w Lipnie i SP nr 5 w Lipnie. Wyłoniono laureatów w trzech kategoriach wiekowych. Było to niezwykle trudne, gdyż nadesłane prace były przepiękne.

 

W klasach II:

I miejsce – Wojciech Gzubicki SP w Maliszewie

Wyróżnienie- Jakub Pozorski SP w Maliszewie

W klasach III:

II miejsce – Lena Lipska SP w Maliszewie

Uroczystość wręczenia nagród uświetnił występ uczniów klasy IV, którzy zaprezentowali bajkę ,,Kopciuszek”.

Gratulujemy!

 

Dzień Bibliotekarzy i Bibliotek

 

Dnia 8 maja obchodzimy Dzień Bibliotekarza i Bibliotek. Rozpoczyna się Tydzień Bibliotek. W tym roku XXI edycja ogólnopolskiej akcji Tydzień Bibliotek odbywa się w dniach
8–15 maja pod hasłem „Biblioteka – miejsce na czasie”. Było to ciekawe wydarzenie dla dzieci oraz wszystkich miłośników książek.

 

 

„Czytam z klasą” - edycja V międzynarodowy projekt edukacyjny

Biblioteka szkolna w Maliszewie wraz z uczniami zakończyła realizację V edycji projektu edukacyjnego „Czytam z klasą” -  moduł III. Dzieci samodzielnie przeczytały lekturę
pt:„ Drzewo do samego nieba” Marii Terlikowskiej oraz uzupełniły lekturniki. Każdy
z uczniów zasiał wybrane przez siebie kwiatki i zioła, których codziennie doglądały i dbały
o ich rozwój. Dzieci zadbały także o rabatę szkolną. Uczniowie wzięli udział w apelu z okazji Dnia Ziemi. Dzieci wykonały plakat zachęcający do przeczytania książki oraz pokolorowały doniczki. Tak zakończyła się nasza przygoda z „Lekturkami spod chmurki”, która dała nam dużo radości.

Czytam, bo lubię!

We wtorek, 23 kwietnia, obchodzimy Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich. To święto ma na celu promocję czytelnictwa, edytorstwa i ochrony własności intelektualnej za pomocą praw autorskich.

Nasza szkolna społeczność również wzięła udział w akcji promującej czytelnictwo. Uczniowie klasy V zapoznali się także z zawodami związanymi z prasą, m.in. dowiedzieli się, czym zajmuje się redaktor naczelny, dziennikarz, grafik, copywriter, a także mogli przeczytać artykuły zamieszczone w czasopiśmie „Victor Junior”. 

Tego dnia na lekcjach języka polskiego uczniowie czytali fragmenty książek dostępnych w bibliotece szkolnej, a zakupionych w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa: Dynastia Miziołków, Afryka Kazika, Rutka, Chłopiec w pasiastej piżamie, Poza horyzonty, Gwiazd naszych wina, Pax.

Pani bibliotekarka przygotowała także gazetkę ścienną, która przedstawia zalety sięgania po lekturę.

Biblioteka szkolna zaprasza wszystkich czytelników! Tu każdy znajdzie coś dla siebie!

galeria

Z wizytą w bibliotece

Z wizytą w bibliotece 4 kwietnia 2024 r. przedszkolaki i uczniowie kl. III wraz z opiekunami odwiedzili Miejską Bibliotekę Publiczną w Lipnie. Dzieci dowiedziały się co należy zrobić, aby zostać czytelnikiem biblioteki oraz jak należy się w niej zachować. Podczas spotkania nie zabrakło głośnego czytania. Maluchy usłyszały o przygodach Franklina. Na zakończenie wizyty zwiedziły izbę muzealną. Dzieci serdecznie podziękowały za miłe spotkanie.

galeria

 

Poprzednie wydarzenia Biblioteki Szkolnej w linku poniżej.